| 索 引 号：005253680/2016-00249 | 主题分类：综合政务/工作信息/工作动态 | |
| 发布机构：二七区教育体育局 | 关 键 词：工作信息 | |
| 文 号 | 成文日期：2016-12-28 | 发布日期：2016-12-28 |
| 体 裁 | 生效日期 | 废止日期 |
语文学科综合性评价
快乐交流
金鸡报喜过大年。在新年来临之际，二七区春晖小学语文学科，大胆尝试，对全校学生语文学业进行综合评价。自12月26日起学校开展了2-6年级“乐学嘉年华”主题式语文学业综合评价活动。
本学期我们根据学期初制定的评价方案，对识字与写字、课文背诵、课文朗读、阅读、口语交际、古诗词积累等方面进行综合评价，老师们根据学生所需掌握的知识点，设计活动评价模块，知识的核心掌握点蕴含于一个个“星级乐园”环节中，灵活地考核学生在实际中应用语文知识的能力，大大满足了学生在学习评价过程中快乐体验的需求。各年级活动设有“识字乐园”、“绘声绘色”、“乐读天地”、“查字能手”、“小小书法家”、“汉字英雄”“美文悦读”等多种形式，学生们拿着一张“乐学嘉年华”星级评价单有序地完成一项项关卡，同时每一位观察员老师就会依据评价标准，按学生的实际表现在评价单上盖上不同颗数的五角星进行评价，最后得出每一项能力的星级制评价。
学校还特别邀请了2—6年级家长志愿者全程参与，在评价、管理、观摩的过程中让家长们对学校“基于课程标准的教学与评价”的实施情况有了更深入地了解，对此次综合评价活动表示赞许和认可。
过程性评价就像一个“存储罐”关注孩子的成长过程。本次活动目的在于激发每个孩子的潜能优势，鼓励学生不断进步真实反映学生的发展状况，以事实为依据进行评价，记录每个孩子成长过程。学校也会在综合评价方面积极探索，采用更新颖，更开放，更全面的评价方案，全面提高学生综合素质！
