| 索 引 号：005253680/2017-00001 | 主题分类：综合政务/工作信息/工作动态 | |
| 发布机构：二七区教育体育局 | 关 键 词：工作信息 | |
| 文 号 | 成文日期：2017-01-05 | 发布日期：2017-01-05 |
| 体 裁 | 生效日期 | 废止日期 |
幸福学生护照
学生发展核心素养是进一步深化课程与教学改革，落实立德树人根本任务的重要依据。但要落地生根，还需要结合各阶段学生身心发展特点和学校教育教学实际情况认真研究才能真正落到实处。二七区幸福路小学从学生身心发展规律、特点和教育教学目标、任务出发，基于学校学生的群体特点，遵循校训“担责”，秉承“专心致志、守纪热诚、博学知礼、勤奋感恩”的幸福学生品格要求，从六大核心素养之一的“责任担当”为切入点，进行课题立项，组织优秀教师成立课题组，探索通过课程和评价的改革来推进素养的提高。
课题组成员在全校班主任中进行意见征集和整合，总结出应培养以下方面的责任担当：一是自己的学习负责的责任担当；二是对自己和他人生命健康负责的责任担当；三是对身边环境负责的责任担当；四是对身边人文明、和谐负责的责任担当；五是对集体负责的责任担当；六是对自己的过错行为负责的责任担当。课题组确定以“好习惯每周鉴定”为思路，研发了《好习惯助我幸福游世界·争章护照》评价手册，该手册被孩子们称为“福娃好习惯护照”。“护照”包含有争章须知、争章升级导图、好习惯导航图、每日好习惯提示、每周好习惯章鉴定、每月好习惯总结等完备的评价体系。围绕“六个习惯”和“福娃好习惯护照”，不同年级和班级围绕本学段学生特点和班级实情制定，组织学生讨论、制定本班的的日常行为规范和公约，设立好习惯监督员和鉴定团。每个月最后一个周五的班会不仅进行本周评定，还进行本月总结，对积累达到设定数目“点赞福娃章”的学生还要奖励“美德贴纸”；“美德贴纸”达到设定数目德学生还可以去大队部进行抽奖换取奖品。
“福娃好习惯护照”评定实施以来，学生们的行为表现有了很大的进步，良好的班风、积极向上的校风蔚然成型，令人感动和赞叹的学生榜样不断出现，具有 “阳光、自信、包容、善良”特质的“福娃”在幸福园中次第花开。
