近年来，郑州市基础教育以“普及、均衡、优质、惠民、特色”为目标，按照“整体推进、均衡发展”的工作思路，统筹优化教育资源均衡配置，办学条件明显改善，内涵质量持续提升。截止2016年底，郑州市中小学师资力量不断提高，基础设施不断加大，适龄少年儿童享受到更多的教育资源。
一、中小学学校增加，学校基础设施建设加强
2016年，郑州市加大中小学校建设，截止年底拥有中小学1359所，比上年增加10所，增长0.7%；校舍总面积1346.7万平方米，比上年增加57.5万平方米，增长4.5%；图书总藏量3308.4万册，比上年增加242.7万册，增长7.9%。其中小学932所，比上年减少3家，校舍面积519.4万平方米，比上年增加31.4万平方米，增长6.4%，图书藏量1750.4万册，比上年126.8万册，增长7.8%；普通初中306所，比上年增加9所，增长3.0%，校舍面积420.0万平方米，比上年增加14.3万平方米，增长3.5%，图书藏量971.4万册，比上年增加77万册，增长8.6%；普通高中118所，比上年增加4所，增长3.5%，学校舍面积407.3万平方米，比上年增加11.8万平方米，增长3.0%，图书藏量586.5万册，比上年增加38.8万册，增长7.1%。
二、在校学生增加，接受教育的少年儿童增多
2016年，全市中小学在校学生136.4万人，比上年增加6.1万人，增长4.7%。其中小学在校学生83.2万人，比上年增加4.1万人，增长5.2%；普通初中在校学生34.4万人，比上年增加1.7万人，增长5.0%；普通高中在校学生18.8万人，比上年增加0.4万人，增长2.1%。
三、各种基础设施增加，生均拥有教育资源提高
随着近年来不断加大基础教育投入，每个学生拥有的平均教育资源不断提高。截止2016年底，郑州市平均每个小学规模892个学生，平均班额49.3人，比上年下降0.1人，每个学生所占校舍面积6.2平方米，比上年增加0.1平方米，每个学生拥有图书21.0册，比上年增加0.5册；平均每个初中规模1124.1个学生，平均班额53.2人，比上年下降0.5人，每个学生所占校舍面积12.2平方米，比上年下降0.3平方米，每个学生拥有图书28.24册，比上年增加0.9册；平均每个高中规模1596个学生，平均班额58.3人，比上年下降0.3人，每个学生所占校舍面积21.6平方米，比上年增加0.2平方米，每个学生拥有图书31.1册，比上年增加1.5册。
四、专任教师学历提高，师资力量增强
2016年，郑州市加大中小学教师队伍建设，提高教师素质。全市中小学专任教师77900人，比上年增加7500人，增长10.7%。其中小学专任教师38040人，比上年增加2283人，增长6.4%；初中专任教师23251人，比上年增加1207人，增长5.5%；高中专任教师16609人，比上年增加4010人，增长31.8%。近年来，郑州市教师学历及素质不断提高。截止2016年底，中小学专任教师学历达标比例均超过99%，其中小学教师学历达标比例已连续多年达到100%，专科以上学历占比97.3%，比上年提高了1.3个百分点；初中教师学历达标比例99.4%，比上年提高0.1个百分点；高中教师学历达标比例99.6%，比上年提高0.4个百分点。随着专任教师数量的增加，全市中小学每一位教师负担学生数（师生比）进一步下降，小学、初中和高中的师生比分别是21.87人、14.79人和11.34人。
