| 索 引 号：559619859/2018-00002 | 主题分类：综合政务/重要会议 | |
| 发布机构：郑东新区教育文化体育局 | 关 键 词：重要会议 | |
| 文 号 | 成文日期：2017-12-24 | 发布日期：2017-12-24 |
| 体 裁 | 生效日期 | 废止日期 |
2017年12月21日至22日上午，第十三届郑州市校本教研工作推进会在郑东新区举行。全市各县（市、区）教育局、教研室等教育专家、中小学校教师代表1000余人参加会议。郑州市教育局党组书记、局长李陶然，副局长田保华，副调研员王克杰，副处级专职督学、基础教育处处长王海花，郑东新区党工委委员、管委会副主任陈平山，郑东新区教育文化体育局局长田国安等出席会议。会议由郑州市教育局副局长田保华主持。
为期一天半的推进会，以“评价的魅力”为主题，通过经验分享、专题论坛和主题报告，聚焦全市中小学在教育评价方面取得的新经验与新成果，通过分享与研讨，促进基于学校的行动研究。会议除主会场的报告会外，还设五个分论坛，分别聚焦“评价的魅力之数据驱动篇”、“评价的魅力之作业建设篇”、“评价的魅力之表现性评价篇”、“评价的魅力之课程发展篇”、“评价的魅力之综合素质篇”。
21日上午，会议在郑州市第四十七中学报告厅拉开序幕，郑东新区管委会副主任陈平山首先代表郑东新区管委会对本次会议的召开表示祝贺，对各位领导、专家、老师们莅临郑东新区表示欢迎，并简要介绍了郑东新区的经济社会发展和教育发展现状。
郑州市教育局党组书记、局长李陶然在讲话中说，盘点十三年来的郑州课改，始终立足于“校本教研”，从顶层设计层面的“校本教研制度建设”，到“道德课堂整体构建”的理念引领，从“教学评一致性研究”和“基于标准的教学与评价”的重点突破，再到“教育质量综合评价改革实验”的系统推进，既呈现了我们研究的成果，也见证了我们成长的足迹。回望十三年的历程，以“提升学校专业水平，促进学校内涵发展”为目标，校本教研工作推进会清晰地勾勒出了郑州教育发展的足迹，为提升郑州教育在全省、全国的影响力提供了源源不断的专业动力。同时，李局长对郑州教育提出两点意见：一是要把“评价建设”作为深入推进教育改革的重中之重；二是要把“质量”作为有未来的教育的核心追求。在党的的十九大规划的新蓝图，新时代，新阶段，新目标下，期望郑州教育人扬帆再起航，共创郑州教育的新成就！
会议对第十三届郑州市校本教研工作研究成果获奖单位和个人进行颁奖，郑东新区教文体局局长田国安作题为《深化教育评价改革，追求有质量的教育》经验分享，从“树立科学评价观念，指引评价育人方向；绘制多元评价蓝图，勾勒区域发展愿景；借力综合素质评价，创造学生无限可能；探索动态课程评价，增进学校生命活力；革新学科教学评价，促进教师专业发展”五个方面分享郑东新区对评价改革工作的思考与实践。郑州市教育局教学研究室余昆仑、高燕，郑州市第四十七中学栗洪涛分别从作业设计、教学评价及评价结果使用方面分享了教研经验。郑东新区聚源路小学西校区师生们展示了“真实的学习”课例，在真实的情境中凸显评价的魅力。
接着，与会人员移步四个分论坛，参观郑东新区中小学教育成果展示。郑东新区自2013年以来,启动了以“减负增效”为目的的作业建设工作，开展四年以来，老师们领会作业建设内涵，优化完善作业设计，不断改进课堂教学，使作业成为“教学评”一致性的评价载体。通过积极探索与实践，初步实现了作业设计的模型建构、作业建设评价标准，开发和完善了相关学科的典型作业设计案例，有效促进了全区教师作业观的转变、提升了教师专业发展，推动了区域教育质量的全面提升。同时,我区依托表现性评价在“项目学习”领域进行了深入的研究与实践，通过引领学科教师设计与实施表现性评价任务，使评价成为学生深度学习的驱动力,使学生的批判性思考能力、问题解决能力、创新创造能力得到明显提高。
近年来通过我区教研室持续的引领和推进，以及专家的指导，我区22所学校的校本课程规划方案，通过不断的审议与反复修改，方案质量达到了专业化水平。通过参与丰富多彩的校本课程学习，学生的学习兴趣不断提高，学习主动性日益增强。校本课程的趣味性、体验性和探究性特点有效促进了学生在自主学习和探究学习方面的提升。几年来，通过各方合力，我区学生在研究性学习、创客大赛及青少年科技创新大赛中成绩显著、硕果累累。
推进会还特别邀请到北京师范大学刘红云教授、宁波大学课程与教学研究院所长郑东辉教授、河南省基础教育教学研究室申宣成博士、曲阜师范大学张雨强教授、河南大学刘志军教授等知名专家到场，为全市教育评价做专业引领，为推动评价创新出谋划策。
22日上午，在专题论坛成果分享之后，郑州市教育局副局长田保华作了题为《基于核心素养的课堂革命——道德课堂的责任与使命》专题报告。报告主要从课堂文化的革命、课堂灵魂的革命和课堂革命的愿景进行阐述。课堂文化的革命要重建课堂教学理念、重建课堂教学关系、重建课堂评价。他认为落实核心素养是落实立德树人根本任务，发展素质教育的根本抓手。他还阐述了核心素养的内涵以及价值定位，澄清了核心素养与素质教育、综合素质教育的关系，同时指出创造落实核心素养的课堂力量，要通过课程落实、课堂落实和评价落实。最后，田局长强调学在郑州，学有未来是郑州教育的责任和使命，是郑州教育的诗和远方。
每年一度的郑州市校本教研工作推进会是郑州市教育界的盛会，此次校本教研工作推进会的成功举行，充分彰显了评价驱动教学及学生、教师发展的功能。十三年来，郑州教育人不忘初心，砥砺前行，始终坚持科学发展观，坚持改革与创新，郑州市教育综合改革不断向纵深推进，并且取得了丰硕的研究与实践成果。
