5月28日下午，“中原区小学表现性评价方案交流会”在伊河路小学锦绣校区学术报告厅举行。区教研室主任张贵民、副主任陈珂、数学教研员任艳蕊、英语教研员张秋芳和来自全区40所小学的教学副校长、教导主任、副主任、教研组长、英语教师，新建学校代表350余人参会。、此次交流会是在前期学校制定方案、协作组交流、教研员辅导批阅、学校修改完善的基础上，由选出来的代表进行交流的。
中原区小学表现性评价方案交流会在锦绣小学举行
会议由张贵民主任主持。区教研室任艳蕊老师针对审议各校表现性评价方案的情况进行了反馈，肯定了学校的努力和付出，之后引领大家对什么是表现性评价、为什么进行表现性评价、如何实施好表现性评价进行再次学习，提升学校的认识。随后结合这具体的例子，结合各校表现性评价方案存在的问题及改进进行了详细、具体地分析和指导。
教研室任艳蕊老师针对审议各校表现性评价方案的情况进行了反馈
接着，七位代表依次上台发言，介绍学校表现性评价方案的设计及如何实施：澜景小学校长赵京雯关注生活情境的创设，重学生体验；育华学校副主任毛莉关注学科整合，关注评价标准制定的科学性；锦绣小学主任王洁注重文化的渗透，注重办学理念和育人目标的落实；航海西路小学主任姜南条理清晰，评价目标适切，可操作性强；阳光小学主任殷欣关注日常教学，关注了评价方案的过程性准备；锦艺小学副主任刘媛媛关注了学科特点，融入了国际化的因素；锦绣小学副主任祝珂关注学生的口语表达，更关注学生学习自信心的保护，注重了传统文化的渗透。七位代表的发言深入浅出，内容丰富，与会教师专心聆听，秩序井然。
学校代表依次交流
区教研室张贵民主任针对交流的内容进行点评
最后，张贵民主任针对交流的内容进行点评，对交流的方式进行细致的现场指导，并明确指出，要将表现性评价课程化，不能只注重分数或等级，一定要关注评价过程的育人功能。长达4小时分享交流是中原教育人对表现性评价作出的沉甸甸的思考和实践，为全区即将到来的表现性评价实施奠定了扎实的基础。
