| 索 引 号：005283441/2018-00113 | 主题分类：综合政务/工作信息/工作动态 | |
| 发布机构：上街区教育体育局 | 关 键 词：工作,工作信息 | |
| 文 号 | 成文日期：2018-10-10 | 发布日期：2018-10-10 |
| 体 裁 | 生效日期 | 废止日期 |
新入职教师是上街教育的新生力量，他们充满着朝气、活力、好奇和激情，但面对具有时代特点的00后、10后学生的各种情绪、行为问题，面对课堂、家长的突发事件，缺乏灵活有效的沟通技术，急需一种符合儿童发展心理学的理念和技术改善这一现状。上街区教科研中心基于这一需求，于2018年10月9日，在中心路小学心理健康教育活动室，举办了第一期《构建和谐师生关系》工作坊，20名新入职的小学教师和16名来自各学校心理健康教育负责人组成的观摩团，参加了工作坊学习。
《构建和谐师生关系》工作坊以《正面管教》核心理念和技术为培训内容，让教师做基于解决问题的真理与原则的追随者，和善与坚定并行，帮助学生在学校和人生中建立三个成功信念和四项基本技能，引导学生自我发展，逐步从矛盾焦点中解脱出来，集中精力提高教学质量和工作效率。
在开坊典礼上，上街区教科研中心心理健康教研员杨扬对培训做了具体要求。指出：工作坊与常规培训不同，工作坊，更注重技术运用与共性问题的解决，在问题解决、反思的过程中，将所学理念和技术得以内化和灵活运用。训练共分五个环节：课前预习理念和技术——课中分组应用技术解决问题——课末分享、反思解决措施——课后迁移运用到工作中——三个月后写出工作成效反思报告，通过这五个环节，切实达到让学员会用、活用、广用，轻松教与学的目的。
开坊典礼后，国家二级心理咨询师、我区资深的心理健康教育工作者，来自铝城小学的戚英为大家详细讲解了《正面管理》的理论基础、核心理念和五个标准，在体验活动中，大家分小组分享了目前面临的共性困惑问题，自己的心态和期望。
据悉，每一期工作坊分十次授课，每周一下午地点半到六点半进行训练。教科研中心专门成立了由一个主教练和四个副教练组成的教练团队，在教授、跟踪、辅导每个学员的同时，每次课后进行研讨，不断改进工作坊培训质量，形成品质培训模式，在下学期，推广普及，不仅在幼儿学段、初中学段、高中学段同时开坊，完成近五年新入职教师的培训任务，进而列入到全区班主任系列课程培训中，提高全区班级管理效率和品质。
