李泉委员：
您提出的关于“关于弘扬中国优秀传统文化、礼仪从娃娃抓起的建议”的提案收悉。钦佩您的洞察力和对教育的娴熟，感谢您对教育事业的关心和支持。现答复如下：
中国自古以来就是礼仪之邦，中国优秀传统文化是源头活水，是民族智慧的结晶，是中华民族的血脉和精神家园。加强中小学传统文化及文明礼仪教育，对于提高中小学生的思想道德修养具有重要意义。近年来，我市各中小学校按照教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》要求，通过多种途径将传统文化和文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程，主要做了以下工作:
一是严格贯彻国家课程标准的要求，开足开齐国家规定的所有课程，在各学科中不失时机地进行传统文化、礼仪教育，使中华传统美德代代传承，实现中国文化的振兴和发展。幼儿教育方面，我市幼儿园严格落实教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，将幼儿的社会交往、礼仪文明、生活习惯等在生活中渗透落实。如二七区第一幼儿园根据孩子的年龄特点，自行编制了“小手拉大手·文明一起走”文明礼仪三字经，用朗朗上口、通俗易懂的语句将幼儿一日生活和文明出行的礼仪规范融入其中，让幼儿在参与和体验中不断提升礼仪修养，学习做事、学会做人，并将文明礼仪引入家庭、带向社会。
二是开设校本课程，鼓励中小学开发国学经典课程和礼仪课程，激发学生对中华传统文化、礼仪的认识和了解。如郑州市第四十四中学以空乘礼仪为依托修订礼仪校本课程，增加礼仪常识、公关关系礼仪、学校礼仪等内容，编印礼仪校本教材丛书，将礼仪教育、美育与校本课程开发及实施有机结合，让学生既能懂得文明礼仪，又能够加强自身美学修养，塑造自身素养。
三是通过日常管理强化学生文明礼仪意识。文明礼仪体现在学校日常生活的各个方面，我市各中小学校根据《中小学生守则》《小学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。
四是通过校园文化活动打造文明礼仪氛围。全市各中小学校不断挖掘和拓展文明礼仪教育活动的内涵和外延，开展形式多样的文明礼仪主题活动。如郑州市第一〇七中学在“礼行天下”主题班会公开课上对文明礼仪的基础知识进行讲解，并通过自编自导的情景剧展现一些不讲礼仪和不文明现象，贴近生活实际的情景再现生动有趣、启人深思，为学生的文明行为提供了指南。
五是家校合作合力推进优秀传统文化、文明礼仪教育，在成立家长学校的基础上，定期为家长开设家校课堂，逐步向家长宣传和讲解中华优秀传统文化教育内容。鼓励家长和孩子共同阅读文学经典、参与传统文化、文明礼仪实践，对孩子进行中华优秀传统文化感知教育，从而带动孩子践行中华传统礼仪，弘扬中华优秀传统文化。
下一步，我们将认真研究提案中的宝贵意见，采取措施加强对中小学开展中国传统文化、礼仪教育的引导。一是在各类教师培训中加强传统文化、文明礼仪培训的内容，增强教师开展传统文化、文明礼仪教育的专业能力；二是引导学校在主题教育活动、主题团日队日、班会课等校园文化活动中创新教育形式和方法，设计让学生喜闻乐见的传统文化、文明礼仪教育内容；三是进一步加强和改进教学模式，丰富教学内容，改进教学方法，使包括传统文化、文明礼仪在内的教育内容鲜活、有吸引力，学生易学、爱学。
2018年12月26日
