崔文腾代表：
您提出的关于“进一步加快郑州市义务教育优质均衡发展”的建议收悉。现答复如下：
优质、均衡是人民群众对义务教育的两大核心诉求，也是办好人民满意教育的主要表现。我市以均衡配置资源为重点，坚持统筹规划，着力推进义务教育优质均衡高质量发展。
一、落实教师教育和编制人事工作政策，实行县域内教师资源统筹管理，实现人力资源均衡配置。
深化教师管理体制改革，完善教师队伍补充机制，进一步落实公开招聘规程中关于高层次人才的补充机制，继续推进省级示范性高中赴教育部直属师范大学选聘优秀毕业生工作，遵循“引得进、留得住、发展好”的原则，通过招才引智、公开招聘、免费师范生等多渠道引进优秀教育人才。完善城镇学校校长和骨干教师到农村和薄弱学校任职任教的机制，逐步实现县域内学校间教师队伍的学科结构、学历结构、专业技术职务结构大体均衡。扩大教师流动范围和比例，确保每学年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%。通过采取一对一教师交流、城市学校骨干教师到农村学校上示范课、指导课、城乡教师结对指导等形式，促进城乡师资水平均衡。为农村学校开展教师定向招聘，培养全科生教师，提高乡村教师待遇。
完善教师培养培训体系，创新教师培训机制，坚持基础性培训、需求性培训、引领性培训并举，分层分类培训，市、县两级联动，继续实施“国培计划”、“省培计划”、高中教师培训引导发展计划和各类专项师资培训计划。进一步提升师资水平和教师职业价值，发挥名校长、名师和骨干教师辐射示范作用。
二、统筹配置义务教育资源，推动优质教育集群发展。
从2011年起启动实施了优质教育资源促进计划，努力满足人民群众接受良好教育的需求。通过扩建挖潜、一校多区、强校托管、联合办学四种发展模式，累计投资17.6亿元，连续实施207个项目，包括了市直、区属学校在内的市区398所中小学，共净增、转化优质中小学招生学位8.19万个。郑州市优质中小学已成立了郑州外国语学校教育集团、郑州一中教育集团、郑州市第四十七中学教育集团等，进行组团发展。各县（市、区）也积极加入教育集团，引进优质教育资源。继郑州市外国语学校托管新郑市郑商外国语中学后，郑州市第六十九中学加入郑州外国语学校教育集团、经开区与郑州外国语学校教育集团进行合作办学、新密市教体局与郑州市第八中学进行联合办学。优质学校发挥引领作用，辐射带动所托管学校进一步高质、均衡发展。
根据您的建议，今后我们将在健全优质教育资源共享机制、办学资源和师资力量配置更加均衡等方面做进一步的努力，切实推荐优质教育均衡协同发展。
一、按照《关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知》要求，配合编制部门做好中小学编制稳定工作，推进县管校聘。
二、开展郑州市“新优质初中”创建。到 2020 年，创建和培育“新优质初中”100 所，结成“优质初中发展共同体”20 个，全市公办优质初中覆盖面达到50%以上；“绿色评价”综合指标处于全市优良水平，有鲜明的办学特色，家长及社区居民满意度达到 90%以上，成为“家门口的好学校”。
2019年6月25日
