华晔委员：
您提出的关于“发挥互联网优势提高中小学教育国际化”的提案收悉。现答复如下：
教育国际化是经济全球化的客观要求。基础教育国际化是教育国际化的重要组成部分，也是郑州建设国家中心城市，打造国际化都市区的必然选择。近年来，郑州教育启动了基础教育国际化工程，着力打造面向国际的教育服务体系。我们的目标规划是力争到2020年，全面提高郑州基础教育国际化水平，把郑州建设成为区域性基础教育国际化先行区，基础教育国际化水平处于同类城市前列。
2017年，中共中央办公厅和国务院办公厅联合发布《关于加强和改进中外人文交流工作的若干意见》（以下简称《意见》），《意见》提出“做大做强‘互联网 人文交流’，实现实体与虚拟交流平台的相互补充和良性互动”。发挥互联网优势是提升基础教育国际化水平的一个很好的手段，也符合目前国家鼓励互联网与教育融合的大政方针。很多地市的教育局已经在此方面走在前列。如杭州市利用信息化平台，鼓励市属高校和有条件的中小学在友城建设“孔子学院”、“孔子课堂”，引导中小学教师加入“汉语志愿者”行列。利用现代远程教育，建设对外汉语教学“云课堂”，利用信息技术拓展推广汉语教学的国际空间。充分利用杭州国际友城资源，推进中小学校与境外学校开展“姐妹学校”结对交流。鼓励学校师生带着杭州文化走出去，并利用互联网和信息技术开展在线交流。苏州市教育局鼓励学校与新加坡结对的友好学校进行线上交流，加深理解，为学生假期修学之旅打下友谊的基础。
郑州市教育局和学校也一直在开展和实践利用互联网进行国际交流。郑州市教育局在2016年研究确定了郑州教育2016-2018年的工作规划，具体部署了17个教育发展的重点工程。其中“基础教育国际化工程”局重点工程之一，设立了基础教育国际化工程指挥部，并建立了相应工作机制。目前，郑州市教育局在机构改革中新成立信息处，全面负责教育信息化工作，2019年拟推进指挥教育示范区建设，基础教育处也在筹建“学在郑州”学生学习平台，让农村地区和相对薄弱学校的孩子共享名师课堂，促进优质教育资源共享。相信在新成立的信息处的指导下，国际化教育的信息交流也将更进一步。
在学校利用互联网进行国际化交流实践方面，从2015年起，郑州47中通过汉语桥—中美校长交流会平台，与俄亥俄州立刻高地学校建立友好关系，开展了笔友项目。中美学生在高中三年中通过互通邮件、视频交流的形式建立了深厚友谊。这种通过网络进行国际交流的形式，还体现在学校和约翰逊大学孔子课堂国王学校教学点的中文课堂中，不仅增进了学校之间联系，更促进了学生的发展。此外，在中国教育国际交流协会的组织下，学校参与了“一带一路·同一课堂”视频课录制项目，积极贯彻落实国家“一带一路”政策，第一节以“汉字的演变”为主题的视频课录制完成后，将通过网络平台供“一带一路”沿线学校进行观看，推动国与国之间的人文交流。
2018年8月，郑州二中国际部在国际课程与教学方面开始通过Achieve3000英语分级阅读学习系统在线上和美国加州汇点高中进行共同教研交流；同时中美两校引入家校互动平台powerschool软件系统。每周定时线上和美方共同教研和后台汇总数据，中美双方教师共同诊断交流，提高了学生阅读兴趣及学习效率，提升了家校共管的能力。本期学校正在引进Schoology教学资源云储存系统，将实现美国汇点、上海、苏州、南京几所姊妹学校的资源共享。
郑州19中也充分利用互联网技术，一是学习专业技能，教师可以通过国际网络平台，如Coursera，注册信息，学习规定课程，最后获得学位或专业证书，更加灵活地、没有地域和时间限制地实现继续教育，增长学识，锤炼技能。二是参加国际论坛，越来越多的教育平台组织网络论坛，经报名后教师可以同来自世界各地的名师一起探讨学术前沿，研究教学方法。三是分享教学资源，学校教师和姊妹校（美国诺斯克劳斯学校及上海分校）的教师一起召开视频会议，并共享教学资源，探讨校本教材编写等问题，为教师培训提供了有效的路径。
当然，还有很多的学校在国外学校资源和交流渠道上存在很多障碍，无法实现利用互联网与国外学校交流。这也督促了教育局要给学校创造更多的与国外学校沟通交流的机会，有条件、有能力与国外学校建立友好学校，并将友好学校的协议落地，实现双方切实有效的沟通。
目前，郑州很多学校往往局限于组织学生夏令营、冬令营等浅层次交流，缺乏与对方文化、理念的深度接触的理解，更缺乏基于教育教学和课程的比较借鉴，缺乏过程和内容设计的交流，使得交流效果明显低于预期。由于因公经费的从严收紧和因公出国境手续审批的复杂，从2015年开始，郑州市中小学的普通教师及教育管理人员基本上失去了因公出国境交流的机会，出国培训的渠道也被堵上。从2015年到现在，郑州市教育系统没有成功申请一次海外教师培训计划，教师出国培训人次为0人次。学校是国际化的主阵地，是城市国际化的重要支撑和体现。近几年，郑州学校国际化面临着“走不出去”的情况，即使是有中外合作办学项目的高中学校和与国外学校签订友好合作协议的姊妹学校也都停止了“走出去”，导致了郑州市基础国际化发展的停滞不前。郑州学校与国（境）外学校之间的交流互动出现极度困境。这也是我们急需解决的困境，需要省市政府和教育主管部门的支持，突破政策的障碍，真正让教育走出去。
教育离不开交流，教育的发展需要开阔眼界，兼容并蓄。闭门造车只会带来封闭与落后。当今社会，我们要培养具有国际视野的人才，发挥互联网优势，利用信息化的手段与地球村的同伴交流，任重道远，需要社会各界支持！
2019年8月10日
