于珊委员：
您提出的关于“加强青少年心理健康教育”的提案收悉。感谢您对中小学心理健康教育现状及发展的关注。现答复如下：
您的提案从青少年心理健康教育现状、存在问题及建议措施三个方面，表达了对青少年心理健康教育的关注。青少年正处在身心发展的重要时期，随着身心的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。因此，中小学心理健康教育对青少年心理健康成长显得尤为重要。郑州市教育局高度重视青少年身心发展，注重培养他们积极乐观、健康向上的心理品质。根据您的提案，下一步我们将从以下几点努力提升青少年身心发展。
一、完善硬件配置，构建资源平台
目前，我市各县（市、区）已经建立了未成年人心理辅导站，市区学校心理辅导室覆盖率基本达到100%，农村学校达到50%以上，在今后工作中，我们将推动各县（市、区）对区域内心理健康教育资源进行整合，提高农村学校心理辅导室的覆盖率，对各学校已建成的心理辅导室，作为组织和实施心理健康教育的主要阵地，督促和指导学校开展个体辅导、团体辅导、知识讲座等活动，对学生家庭提供辅导和引领的作用，切实发挥对学生心理问题的预防和调适功能。贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》《中小学心理辅导室建设指南》，将各校专职或兼职心理健康教育教师配备情况、心理健康教育课程开展情况纳入评估检查中，推动各校落实心理健康教育教师享受班主任同等待遇。
二、注重专业提升，加强队伍建设
为打造一支责任性强、专业性高的心理健康教育教师团队，郑州市教育局主要采取专题培训、专家引领、主题教研等多种方式，全面提升心理健康教师专业能力，提高心理健康教育工作专业品质。一是举办专题培训，走进专家课堂。我市认真贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，每年举办两期中小学心理健康教育骨干教师培训班，走进北京师范大学珠海学院，邀请国内知名专家授课。2013年以来，已累计培训专兼职心理教师1200余人，投入培训经费420万余元。二是主题教研，共享团队智慧。为了进一步提升中小学心理健康教师业务水平，每周三上午为全市心理健康教师教研固定时间，采取主题性专业引领、教研专题分享、课程研讨、专家引领、优质课观摩等形式，多途径开展常态化、专业化的教研活动。三是互联网 ，拓宽培训途径。利用“互联网 培训”打破传统培训方式，让教师们利用碎片化时间学习心理健康教育相关知识。我市先后组建了“郑州心理健康教师群”，参与人员347名，开设了“郑州心生涯”微信公众号。多途径、多方式开展心理健康教育培训活动，让专业化的学习更智能、更直接、更有效。
下一步将根据我市心理健康教师培训计划，将培训经费纳入财政年度预算，让更多教师享有专业化、系统化的培训。
三、加强家校联系，共育时代新人
发挥学校优势资源，结合学校公众号，校讯通、致家长一封信、家长会等方式，宣传中小学心理健康知识，帮助家长了解未成年人身心特点，树立正确的家庭教育观念。进一步完善学校家长课堂，丰富课程内容，通过心理学专家、心理健康教师、班主任、家长代表等多种形式，鼓励家长与孩子加强情感交流与心理沟通，掌握科学的家庭教育方法，帮助亲子间建立和谐的亲密关系。同时要求学校加强与街道社区、社会团体及青少年校外活动场所等联系和合作，整合社会力量，拓宽心理健康教育途径，形成协同育人的良好氛围，促进青少年健康成长。
四、丰富心理活动，促进育人功能
今年，郑州市教育局组织开展了郑州市首届中小学“5·25心理健康教育教研活动月”暨“学生发展指导”成果征集活动。以“珍爱生命·健康成长”为主题，开展了集中与分散相结合的心理健康活动。下一步，我局将继续指导学校推进心理健康教育课程，丰富社团活动。利用课堂教学，普及心理健康教育知识；利用社团活动，开展团体体验活动，利用个体辅导，建立咨询档案，保障青少年身心健康成长。
根据于委员的提案，今后我们要进一步加强青少年心理健康教育，更加突出实际效果，真正使学生终身受益。
2019年8月10日
