《许昌市市长教育质量奖和先进个人评选奖励实施方案》政策解读

  • 索 引 号 : 11411000005747138B/202011-07324
  • 信息分类:本级政策文件
  • 发布机构: 许昌市人民政府
  • 生成日期:2020-11-03 16:20
  • 名 称 :《许昌市市长教育质量奖和先进个人评选奖励实施方案》政策解读
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  • 《许昌市市长教育质量奖和先进个人评选奖励实施方案》政策解读

    近日,许昌市人民政府印发了2020年新修订的《许昌市市长教育质量奖和先进个人评选奖励实施方案》(下称《方案》),为了便于社会公众了解,现将相关内容解读如下。

    一、《方案》为什么要进行修订

    2014年,我市出台了《许昌市市长教育质量奖评选和实施方案(试行)》(许政办〔2014〕55号)初步探索建立教育评价奖励机制。2016年和2018年分别对《方案》进行了一次修订,并于2018年8月出台了《许昌市市长质量奖评选和奖励实施方案》(许政办〔2018〕25号)。截至目前为止,我市市长教育质量奖已经评审了7届,在引导全市中小学校和教师树立正确的教育观、质量观,激发干事创业积极性上的作用持续凸显。随着社会经济发展和主要矛盾变化,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,提出要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向。按照教育评价导向,结合我市教育发展实际,原《方案》中的部分条款已经不适用,影响和制约了评审工作的正常开展,需要与时俱进进行修订完善。

    二、市长教育质量奖包含什么奖项?多久评选一次?

    市长教育质量奖每年8月份评选一次。奖项设置包括县(市、区)教育质量奖、高中教育质量奖、初中教育质量奖、小学教育质量奖、先进个人奖共计5个类别。

    三、市长教育质量奖评审是如何组织实施的?

    市长教育质量奖的评选和奖励工作在评审委员会的统一领导下组织实施。评审委员会主任由市长担任,副主任由常务副市长、分管副市长担任,成员由市教育局、市财政局、市人社局负责人和有关专家组成。评审委员会办公室设在市教育局,市教育局局长兼任办公室主任,负责市长教育质量奖评审、公示、奖励等具体工作。

    四、市长教育质量奖的评审程序是什么?

    市长教育质量奖评审主要包括以下程序:

    一是评审。依据评审办法,评审委员会办公室分别组织综合评审,拟定获奖名单,提交评审委员会审定。

    二是公示。对拟定的教育质量奖获奖单位和个人,在许昌市人民政府网站公示5个工作日。

    三是确认。公示无异议后,提交市政府常务会议研究通过。

    四是奖励。9月上旬,在全市教师节庆祝大会上,对市长教育质量奖获奖单位和个人进行奖励。

    五、市长教育质量奖的评审标准是什么?

    市长教育质量奖不同奖项评审标准有所不同。县(市、区)教育质量奖,主要评估考核县(市、区)政府(管委会)在学校办学水平、教学质量、安全稳定、示范引领等方面的工作情况。高中教育质量奖,主要评估考核全市高中学校五育并举、教学质量、高考改革、安全稳定工作情况。初中教育质量奖,主要评估初中学校均衡发展、五育并举、教学质量、中考改革、安全稳定等工作情况。小学教育质量奖,主要评估学校均衡发展、五育并举、教学质量、安全稳定等工作情况。先进个人奖主要依据教师和教育工作者在教育教学、教育管理、师德师风等方面的表现进行考核奖励。

    六、对获得市长教育质量奖的单位和个人有何奖励?

    市长教育质量奖坚持精神激励和物质奖励相结合,市委、市政府每年召开教师节庆祝大会,对获奖单位和个人给予奖励,奖励资金共计1000万元。其中县(市、区)政府(管委会)和先进个人奖项只颁发奖牌;高中教育质量奖颁发奖牌和10万—200万不等的奖金;初中教育质量奖颁发奖牌和5万—10万不等的奖金;小学教育质量奖颁发奖牌和5万元奖金。

    七、新《方案》相较于原《方案》有哪些新变化?

    新《方案》相较于原《方案》主要在4个方面进行了优化:

    一是奖励资金大幅增加。由原《方案》的550万增加至1000万,充分体现了市委、市政府对教育的重视和促进我市教育高质量发展的决心。

    二是奖励范围有所扩大。高中教育质量奖奖励名额由5名增加至10名;初中教育质量奖奖励名额由10名增加至20名;小学教育质量奖奖励名额由10名增加至30名。

    三是评审标准更加科学。根据我市教育发展实际和新时代教育评价导向,评审标准有所调整。对县(市、区)政府(管委会)评价更加注重其全面贯彻党的教育方针和党中央关于教育工作的决策部署、落实教育优先发展战略、解决人民群众普遍关心的教育突出问题等情况。对学校实施“绿色评价”、“过程评价”、“增值评价”,更加注重坚持五育并举,落实立德树人根本任务,发展素质教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人等方面情况。对先进个人评价更加注重教师和教育工作者的师德师风、思想政治素质考察,突出教师的突出教育教学实绩和一线学生工作。

    四是评价导向更加鲜明。新《方案》对各奖项都有明确的量化指标和权重,就是要督促县(市、区)政府(管委会)切实提升教育治理能力和水平;引导学校促进学生全面发展,提高教育教学水平,营造和谐育人环境;引导教师坚持“四个统一”,精心教学、潜心育人,切实做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。


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