| 索 引 号：005252266/2016-00104 | 主题分类：综合政务/通知公告 | |
| 发布机构：郑州市教育局 | 关 键 词：美育,艺术 | |
| 文 号：郑教体卫艺〔2016〕48 号 | 成文日期：2016-08-29 | 发布日期：2016-08-31 |
| 体 裁：通知 | 生效日期 | 废止日期 |
为贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号），推进学校美育改革发展，进一步加强学校美育育人功能，提高学生审美能力与人文素养，促进学生全面发展，根据河南省人民政府、郑州市人民政府关于加强和改进学校美育工作的意见和要求，全面推进我市学校美育工程建设，制定郑州市加强和改进学校美育工作实施方案，现印发给你们，请认真贯彻执行。
2016年8月22日
加强和改进学校美育工作实施方案
依据《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）等相关要求，为进一步加强学校美育育人功能，推进学校美育改革发展，提高学生审美能力与人文素养，促进学生全面发展，特制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》要求，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，根植中华优秀传统文化深厚土壤，汲取人类文明优秀成果，引领学生树立正确的审美观念，不断提高艺术鉴赏力，陶冶高尚的道德情操，培育深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、基本原则
（一）普及性原则：坚持育人为本，面向全体。遵循美育特点和学生成长规律，以美育人、以文化人，在整体推进中小学、幼儿园美育发展的基础上，重点解决基础教育阶段美育存在的突出问题，缩小城乡差距和校际差距，让每个学生都享有接受美育的机会。
（二）多样性原则：坚持因地制宜，分类指导。以问题为导向，充分考虑地区差异，重点关注农村、边远、贫困和民族地区美育教学条件的改善，加强分类指导，因地因校制宜，鼓励特色发展，坚持整体推进与典型引领相结合，形成“一校一品”、“一校多品”的局面。
（三）整体性原则：坚持改革创新，协同推进。加强美育综合改革，统筹学校美育发展，促进德智体美有机融合。整合各类美育资源，促进学校与社会互动互联，齐抓共管、开放合作，形成全社会关心支持美育发展和学生全面成长的氛围。
三、工作目标
坚持全面推进，重点突破的工作目标，根据郑州市教育局2016--2018年教育发展重大工程中学校美育工程建设及各项子工程的工作规划，2016年起全面加强和改进我市学校美育工作。完善美育制度、构建美育体系，制定郑州市学校美育工作实施方案、评价标准；培育1-2个美育示范县（市、区），遴选一批美育示范学校。到2018年，美育资源配置逐步优化，管理机制进一步完善，初步构建美育社会主义核心价值观体系，提升美育课程体系建设和美育科研水平，强化学校美育基地建设，全面提升学校美育校园文化建设水平，挖掘整合和提升社会美育资源利用效果，大力推进美育网络资源开发和推广，强化学校美育评价、质量监测和督导评估机制建设。建立政府主导，学校、家庭、社会多位一体的美育协同育人机制，整体推进我市学校美育工程建设，打造郑州市学校美育工作区域性品牌。
四、实施内容
（一）建立学校美育课程体系。中小学、幼儿园美育课程建设要以音乐、美术等艺术课程为主体，以审美化教学、学科美育功能开发为抓手，以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，科学定位美育课程目标，按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要，逐步开齐开足上好美育课程。幼儿园美育要遵循幼儿身心发展规律，通过开展丰富多样的活动，培养幼儿发现美、感受美、表现美、创造美的意识和能力。义务教育阶段学校在开设音乐、美术、书法课程的基础上，有条件的要增设舞蹈以及其他具有地方特色的美育校本课程。普通高中在开设音乐、美术课程的基础上，要创造条件开设体现郑州地域特色和学生素养拓展的教学模块。中等职业学校要将美育课程纳入公共基础必修课。中小学、幼儿园要贯彻落实《国务院办公厅印发关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》（国办发[2015]52号）精神，积极推动“戏曲进校园”工作，重视和加强美育经典教育，根据自身优势和特点，开发和实施具有民族、地域特色的地方和校本美育综合课程。
（二）创新美育实践活动内容与形式。探索美育实践活动的课程化管理机制，建立学生课外活动记录制度，将学生参与社区乡村文化艺术活动、学习地方特色和民族民间艺术、欣赏文艺演出、参观美术展览等作为中小学生艺术素质测评内容。中小学、幼儿园要因“校”制宜，以“出彩郑州·阳光校园”为主题，开展丰富多彩、形式多样的文化艺术活动，让每个学生都能根据自身兴趣爱好自愿选择参加，逐步形成本地、本校学生艺术活动的特色和传统。中小学校要以班级为基础，开展合唱、校园集体舞等一系列活动，使学生在校期间能够参加至少一项艺术活动，培养一项艺术爱好，掌握一项艺术特长。
（三）改进美育教育教学方式。以提高学校美育教育教学质量为导向，建立健全不同学段美育课程的教学模式、教学方法、课程评价、管理制度和工作机制，加强美育与德育、智育、体育相融合，与各学科教育教学、社会实践活动相结合，将美育贯穿在学校教育教学的全过程。中小学、幼儿园可依托地方美育资源，广泛开展社会美育资源整合利用、结对帮扶工作，开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动，形成课堂教学、课外活动、校园文化的育人合力。
（四）资源整合、建立共享平台。以郑州教育信息网、郑州“优教人人通”为平台，建立郑州“互联网 美育”资源库，包括音乐、美术、舞蹈、戏曲、朗诵、演讲等内容，借助微信、微博等互联网平台传播。中小学、幼儿园要加强“互联网 美育”学习平台的建设和维护，创新学校美育教育教学方式，将优质美育资源整合、共享，充分发挥社会美育的功能。
（五）营造校园文化环境美育氛围。中小学、幼儿园要充分利用校园网、广播站、校报校刊、宣传栏、集会等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，以美感人，以景育人。引领学生了解社会主义核心价值观的内容和意义、中华优秀传统文化博大精深激励向上、向善的内涵，使学生发现自然之美、生活之美、心灵之美，践行言行之美；继续开展好“书香校园”评选创建、“中华诵·经典诵读”等活动和比赛，做好最美师生、最美班级、最美校园等评优评先活动。
（六）加强学校美育师资队伍建设。自2016年起，我市将每年轮训200余名美育工作者，力争5年内对我市美育工作者基本培训一遍。加大对县（市、区）美育工作者的培训力度，安排专项培训资金，并对农村学校予以倾斜；继续开展名师送课下乡活动，充分发挥辐射带动作用，促进美育优质师资资源共享。中小学、幼儿园要充分发挥骨干教师的作用，开发学校美育课程，组织开展美育教师基本功大赛、艺术论文评选和专项培训工作，不断提高美育教师的教学水平和科研水平。
（七）强化美育教育科研工作。加强美育科研的规划，在年度课题立项时，将美育纳入到德育系列予以倾斜，并对重点课题予以经费支持。设立美育科研专题，通过项目实施和引领，优化美育实施的方法、途径，丰富内涵，提升质量。加强美育科研专项业务培训，强化教师科研意识，提升课题研究专业水平。加强美育科研的系统指导，切实解决美育课程开发、课堂实施及效果评价中存在的问题和困难。
（八）完善美育评价、监测、督导制度。实施学校美育工作自评制度，学校每学年要进行一次美育工作自评；市教育局结合每年的督导工作和学校发展规划评估工作，对各县（市、区）和中小学、幼儿园美育工作开展情况及目标完成情况进行督导评估。
各县（市、区）要根据本区域工作实际，完善评估机制，制定评估细则，定期开展专项督导评估。
五、保障措施
（一）提高认识，加强领导。为加强我市学校美育工程的落实，市教育局成立郑州市加强和改进学校美育工作指挥部，全面负责推进全市学校美育工作：
指挥长：李陶然市教育局局长
常务副指挥长：田保华市教育局副局长
副 指 挥 长：刘鹏利市教育局常务副局长
张大龙市教育局副局长
王巨涛市教育局党委委员
成员：张 莹宣传外事处处长
王海花基础教育处处长
高百中体育卫生艺术教育处处长
李 勇发展计划法规处处长
刘维丽教育督导室办公室主任
姬文广教学研究室主任
张金庚现代教育信息技术中心副主任
张五敏教育科学研究所所长
指挥部下设办公室，办公室设在体卫艺处，办公室主任由体卫艺处处长高百中兼任,具体负责学校美育工程建设日常工作，制定加强和改进学校美育工作实施方案和评价办法，协调各项工作的推进和落实。
（二）落实责任，协调联动。指挥部各成员单位要高度重视，统筹安排，按照各自职责分工，抓好相关工作的落实。各县（市、区）教育局、中小学、幼儿园要认真落实市教育局关于学校美育工程建设的工作要求，认真履行发展美育的职责，结合实际制定具体实施方案和评价办法，明确工作任务，保证工作质量。各部门、各单位之间要加强沟通，协调联动，紧密协作，确保整个工作全面、高效、有序进行。
（三）广泛宣传，确保效果。各县（市、区）教育局、中小学、幼儿园要广泛宣传加强美育的重要意义，努力争取社会理解和家长支持，营造我市重视美育、研究美育、推进美育的浓厚氛围，圆满完成学校美育工程确定的目标和任务。
郑州市教育局办公室2016年8月29日印发
