| 索 引 号：594883823/2016-00416 | 主题分类：综合政务/工作信息/工作动态 | |
| 发布机构：经济技术开发区教育文化体育局 | 关 键 词：综合,工作,工作信息 | |
| 文 号 | 成文日期：2016-09-23 | 发布日期：2016-09-23 |
| 体 裁 | 生效日期 | 废止日期 |
为推进悦课堂建设，编写出高效，实用的悦学单，培养学生自主学习，主动参与，合作探究的学习习惯，2016年9月21日下午，外国语小学邀请区教研室教研员常立纲老师来校指导，为学校语数英老师做了《基于标准制的先学设计的实践研究》培训讲座。
常老师从学案课堂，发现问题。二基于课标，改进设计。三重回课堂，实践检验三个方面进行了难入浅出，案例翔实的讲解。指出万变不离其宗，课标始终是我们的方向标，在我们的备课中一定要紧扣课标，从课堂出发最后再回到课堂中去，让学生带着问题来，带着思考来，收获自学思考所带来的成就感。使用悦学单要实现两个前置，即学习前置和问题前置。使学生能够在悦学单的指引下，通过课前自学，课堂提高，课后检测等环节的调控，降低学习坡度，而教师们可以借助悦学单，将教材有机整合，精心设计，合理调控课堂教学中“教”与“学”，从而极大的提高课堂教学效率。学生通过自主学习，合作探究，交流展示，反馈提升等学习活动，是他们真正成为学习的主人。常老师同时指出悦学单给了孩子们自由的机会，但要使学生养成思考的习惯，让学生在自主学习中也有的放矢，知道自己所需要的，有针对性的学习，最后，老师们提出了关于悦学单使用和自己平时教学的问题，常老师都一一给给出了中肯的建议，
通过指导和培训，老师们进一步规范了悦学单的编写，使用流程及注意事项，为推进悦课堂的建设奠定了基础。
