| 索 引 号：005279389/2018-00007 | 主题分类：科技、教育/教育/业务信息/教育指导工作 | |
| 发布机构：金水区教育体育局 | 关 键 词：教育,德育,交流 | |
| 文 号 | 成文日期：2018-01-23 | 发布日期：2018-01-23 |
| 体 裁 | 生效日期 | 废止日期 |
参加活动的领导和专家
汇报展示
1月19日上午，金水区“培育学生发展核心素养，深入实施德育领航工程——金水区少先队名师工作室交流展示活动”在黄河路第三小学举行。金水区教体局局长助理、区教育发展研究中心主任段立群出席活动。全区中小学及各民办、企事业学校主管德育工作的校长或书记、德育主任、副主任、骨干中队辅导员等300余人参加了本次活动。
活动分为交流汇报、专家点评、资料展示三项内容。在交流汇报环节， 6个金水区少先队名师工作室分别介绍了各自工作室的建设情况、工作亮点、有效作法等。“少年集结号”毛建伟工作室以《创少先队工作新模式，享红领巾联盟共成长》为题，采用主题队会的形式向大家汇报了“红领巾联盟”的工作模式；“冉冉的红星”李然工作室以《构建少先队新媒体，打造工作室名品牌》为题，展示了“微信公众号”在少先队工作中的推动作用，如何进行工作室规范运行的探索；“鲜艳的红领巾”李永建工作室以《助力成长九个一》为题，侧重分享了少先队特色中队建设实践与研究的具体做法；“同心圆”岳洁华工作室以《红心齐聚“同心圆”，星星火炬亮闪闪》为题，介绍了少先队课题研究的经验与作法；“飘扬的红领巾”秦俊莹工作室汇报的主题是《德馨明方向，研思助成长》，介绍了他们从小问题、小现象、小策略、小文章，“四小”入手，提升辅导员科研能力的历程；“乐耘”白鹛工作室汇报的主题是“深度融合，做更好的自己”，介绍了他们在探索落实队员自主管理的经验和有效作法。
汇报交流之后，特邀专家河南省青少年学会会长、市少先队学会秘书长冯颖林，河南省中原名师工作室主持人、金水区金桥学校校长冯宇，河南省中原名师工作室主持人、金水区实验小学副校长宋君分别进行了精彩深入的点评。冯颖林老师对金水区创新性开展少先队工作给予充分的肯定和大力褒扬，并现场点评：新年伊始会金水，名师共话少先队，各具特色展风采，满眼春色令人醉，新的起点新思路，金水明天更壮美。冯宇校长点评说，这是六个年轻的、充满活力的、有热情、有梦想、有行动的少先队工作室。这六个工作室，都有非常明确的共同目标、共同愿景、有制度、有落实、有创新，而且从2017年3月份至今的短短一年里，每个工作室都有自己的成果，领人振奋，令人感动。宋君副校长认为：金水的少先队名师工作室建设在领导的重视下已经走在了前面，具备了大格局，每个工作室的主持人都很用心，成员很投入，起点高，理念新、定位准、活动多、工作实，网络化、梯队化正在形成，下一步我们要思考如何从少先队工作室全面的发展走向特色的发展，如何让少先队名师工作室的活动更加以学生为根，以教师为本，走得更长远。
最后，金水区教体局局长助理、区教育发展研究中心主任段立群做总结发言。她说，少先队工作是德育工作的重要途径，为贯彻实施《中小学德育工作指南》，培养学生发展核心素养，立德树人，进一步促进德育工作的科学发展，我区启动了以“培育学生发展核心素养”为目标的德育领航工程，希望通过规范德育队伍建设、完善德育课程体系、优化学生评价体系等内容，使我区德育工作不断创新、更具实效。少先队名师工作室交流展示活动就是德育领航工程的一部分，希望通过少先队名师工作室的建设，探究实施优秀辅导员培训的方法和途径，引领带动更多的辅导员成长为名师，更希望各级少先队组织和广大少先队工作者要牢牢把握少先队组织的根本任务，继续发扬默默耕耘、无私奉献的精神，切实履行团结、教育、引导少年儿童的重要职责，深入研究当代少年儿童成长规律，积极探索适合少年儿童特点的教育方法，做少年儿童的良师益友，为祖国培养好一代新人。
少先队工作是学校的重要工作，是德育工作重要的实施途径，是立德树人、培育学生发展核心素养的重要平台。近年来，金水区致力于从多方面推进少先队工作发展，2016年，金水区在全区遴选少先队名师，通过资格审查、笔试、面试答辩等环节，从47名候选人中遴选出首批少先队名师6人。2017年3月，金水区下发《郑州市金水区教体局关于加强金水区少先队名师工作室建设的通知》，依托少先队名师共建设6个少先队名师工作室，成员共52人，辐射全区46所中小学。工作室自建设以来，在不到一年的时间里，不断实践创新，多方式、多途径探索少先队名师工作室的科学建设、规范运行，聚焦少先队工作中的热点问题，在教育科学研究方面共有11个课题在市教科所立项，两项课题被立为郑州市重点课题，一项课题被立为全国课题。依托少先队名师工作室，带动了一批大中队辅导员在业务能力和理论研究水平上不断提升。
本次交流活动，通过搭建实地观摩、总结交流的平台，进行经验分享、总结汇报、材料展示、现场点评等环节，相互借鉴、相互启发，理清思路，明确方向，全面推进全区德育工作的创新发展。
