| 索 引 号：005279389/2018-00024 | 主题分类：科技、教育/教育/业务信息/教育指导工作 | |
| 发布机构：金水区教育体育局 | 关 键 词：教育 | |
| 文 号 | 成文日期：2018-02-13 | 发布日期：2018-02-13 |
| 体 裁 | 生效日期 | 废止日期 |
2018年2月6日，金水区各中小学、幼儿园的校长（园长）、业务副校长、教导处主任（教务处主任）220余人集聚一堂，开展金水区提升学校课程品质的研究与实践项目研讨活动。道德课堂理念倡导者、引领者、原郑州市教育局副局长田保华，金水区教体局党组书记、局长李正等领导参与研讨活动。研讨活动由金水区教体局局长助理、金水区教育发展研究中心主任段立群主持。
金水区教体局与上海教科院和郑州未来教育研究院合作的《金水区学校课程品质提升研究与实践》项目，计划用两年时间，通过学校课程规划再审议、课程体系的再构建，构建以学科课程为核心的“1 X”课程群，落实学科核心素养培育；搭建课程实施的路径，整体提升学校对课程规划、实施、管理和评价的能力；将文化融入课程建设，落实立德树人根本任务；促进学校教育教学质量的发展，形成具有区域课程改革特色的体制。
本次研讨活动是对项目第一阶段“课程规划修订”工作的总结。第一阶段11所实验学校和杨四耕教授的专家团队经历两个月三次逐校面对面的研讨，对学校的课程规划进行了重新的审视和定位，形成了具有学校文化特色的、课程价值定位逻辑严密的课程规划。研讨活动中，11所实验学校的校长逐一分享学校的课程规划，展示、交流、互动的过程，展现了学校“看得见的提高，摸得着的进步，融于心的成长”。杨四耕教授逐一点评，再次为我们明晰了《首要课程原理》的五条原理的内涵，强调学校课程建设应聚学生的学习，提升学生的学习力；应让文化融入学校课程变革的全要素和全过程；应扎根课程实施过程，让学校课程活跃起来。杨教授的点评与讲解，进一步明晰了课程规划的思想核心和实践做法，有效地推进全区各校对学校课程规划的审视和再设计。
金水区教体局局长助理、教育发展研究中心主任段立群在总结发言中，再次阐述了杨四耕教授关于课程建设的5个立场，指出今天每一所学校的交流都是一次深度的培训，并对今后的课程建设工作的推进提出具体要求，即深入思考，统一认识；全力以赴，扎实推进；课题研究，项目学习；资源整合，彰显特色。
扎实深入的研讨活动，为2018 年金水区学校课程品质提升工作的优质推进奠定了基点，也吹响了全区学校课程品质提升工作深入推进的集结号。11所实验学校为先行，带动全区各校全面进入的学校课程品质提升的新局面已经形成。《金水区提升学校课程品质的研究与实践》项目的实施，定会助力学校课程建设，定会助力金水学子未来发展，定会助力金水教育再上新高度。
