| 索 引 号：005279389/2018-00159 | 主题分类：综合政务/工作信息/工作动态 | |
| 发布机构：金水区教育体育局 | 关 键 词：工作信息 | |
| 文 号 | 成文日期：2018-09-30 | 发布日期：2018-09-30 |
| 体 裁 | 生效日期 | 废止日期 |
金水区“三个一”阅读工程第三期活动在文化路三小召开
区高招办主任曹鹏举总结讲话
各校阅读经验分享
各校阅读经验分享
9月28日上午，金水区“三个一”阅读工程第三期活动在文化路第三小学举行。区教体局党组书记、局长李正，副局长王德峰、胡培林，区政府教育督导室副主任李荣成，区高招办主任曹鹏举，区教育发展研究中心主任段立群及局机关各科室负责人、局属各中小学（幼儿园）校级领导和骨干教师参加了此次活动。
本次活动的主题是“分享阅读智慧，浸润师生心灵”，目的是分享交流学校层面整体推进阅读工程的策略，推动阅读工程持续深入开展，促进阅读工程有形成果的转化。文化路三小、冠军中学、文化绿城小学、优胜路小学、七十七中、区实验小学和纬三路小学先后进行了分享交流。
各校交流内容各有侧重，精彩纷呈。文化路三小围绕“经典诵读课程”的开发和推进，重点介绍了推动“亲子共读”的策略和“阅读考级”评价机制的建立；冠军中学介绍了通过顶层设计和课题引领，建设阅读型社区的方案和愿景；文化绿城小学分享了以“四书、五jing、六一”为路径，实现从“书香校园”到“书香家庭”“书香社会”，建立立体化书香文化体系的探索与实践；优胜路小学介绍了以“优学生阅读”为根，“优教师阅读”为干，“优家长阅读”为枝，“优社会阅读”为叶的“优读工程”；七十七中重点介绍了学校开发的以阅读为支柱的国家课程整合方案，打通了课内阅读和课外阅读、国家课程和校本课程、校内资源和校外资源、知识和生活的界限，实现了教学的统一和完整；区实验小学采用故事分享的形式呈现阅读课程研发实施过程，介绍了借力河南省少年儿童图书馆开展阅读课程及引领教师开展数学阅读的历程，总结出校本阅读系列化、好书推介常态化、师生阅读互动化、阅读时间固定化、阅读评价制度化、阅读学习家庭化等有效策略；纬三路小学介绍了借鉴项目式学习方式，以问题为驱动，进行关于阅读的研究与实践，梳理出让阅读“贴地而行”的一系列做法，现场展示了教师“吟诵项目组”开展“经典吟诵”的成果。
最后，区高招办主任曹鹏举强调了四点内容：一是要把阅读工程作为长期重要工作抓好做好，“让每一个孩子爱阅读、会阅读”是金水教育人共同的使命和职责；二是要做好阅读研究，不断反思积累经验，形成属于学校自己的阅读名片；三是要发挥学区管理优势，打造阅读学区，尽量让更多教师、学生、家长有参与交流的机会；四是学校要制定好的评价方案，不断激发师生的阅读兴趣，促进师生的阅读行为，让阅读真正成为提升办学品位、提高办学质量的内驱力。
金水区“三个一”阅读工程启动以来，金水教育人真抓实干，踏实前行，各校因地制宜，致力于阅读中心建设，搭建平台，开展阅读文化活动，立足实际，开发阅读类课程并建立评价机制，不断探索学校层面整体推进阅读工程的有效策略。“分享阅读智慧，浸润师生心灵”阅读工程第三期活动的顺利举行，体现出全区各校从“广阅读”走向“深阅读”的探索历程。相信通过长期不懈的努力，全区的每一所学校，因为阅读，而成为一个社区、一个区域、乃至一座城市的精神灯塔和文化地标。
