| 索 引 号：594883823/2019-00238 | 主题分类：综合政务/工作信息/工作动态 | |
| 发布机构：经济技术开发区教育文化体育局 | 关 键 词：综合,工作,工作信息 | |
| 文 号 | 成文日期：2019-07-19 | 发布日期：2019-07-19 |
| 体 裁 | 生效日期 | 废止日期 |
7月15日—16日，郑州经开区中小学幼儿园中层干部培训班在宁波大学继续进行着，专家的智慧引领，同伴们的交流反思，为参与培训的老师们带来一场思维的启迪。
15日上午，来自宁波大学附属学校的余勇校长用幽默的教学风格带来了一场以《中层思维与校长视野》为主题的精彩讲座。学员代表班文杰说在余校长的课堂上自己对“一名优秀教师的评价办法和机制”有了更深的认识，今后在借鉴好办法的基础上探索并运用新方法来处理工作中“务虚和务实的关系”。下午，宁波大学课程与教学研究所郑东辉教授对《指向核心素养的学生评价》进行了专业的解读。在发言中，任楼小学任向青感悟到“好的评价应是指南针，给教育工作者一个方向”“好的评价还要公平公正，给予受教育者希望与力量”“好的评价更不仅仅是区分和界定，而应是有更好的改进措施，促进学生全面发展的手段”。
7月16日上午，宁波大学彭新敏教授在《干部领导力培养》的主题报告中，以专业的视角带领大家从“认识自己的领导风格”、“明确领导力的来源”“提高领导能力”三个方面为学员们讲述了干部领导力的培养方式。学员们通过“管理风格测试”答卷和“坐标图”分析，客观全面地了解到自身的性格特征和管理类型，引发了全体学员对自身领导力的深层次思考。学员张磊表示，彭教授提到的提高管理能力的四种方法，让学员们深深地认识到，领导力是一门技术，更是一门相当深奥的艺术。自己将会从“品格、才能、知识、情感”四方面去多学习多感悟，尽快提升自身的综合素养和领导力。学员王欣认为想做好干部工作首先要认识自己，管理好自己的优点和缺点。其次才是自己领导力的提升学习与团队执行力的养成。
下午，宁波市高新区实验学校罗树庚校长通过自己学校《国家课程校本化开发》的经验分享，为全体学员在开发课程培养学生核心素养问题上提供了典范。学员周玉霞说：“国家课程校本化，校本课程教师化，罗校长通过贵校的自身情况和做法，以实际案例讲解的形式，深入浅出地进行分析给我留下了深刻地印象。为我今后如何结合学校的实际情况，开发具有特色的校本课程提供了参考和思路，未来已来，我们也将行走在用课程推动学校发展的探索道路上”。
全体学员的心灵和智慧在培训中进行了碰撞交流，学员王洋说，今后，一定要将从宁波取到的“教育真经”与经开区当地资源相融合，充分调动全体教师的积极性，完善自己的校本课程，真正让核心素养在经开品质教育的沃土中生根发芽。
