| 索 引 号：005279389/2019-00113 | 主题分类：综合政务/工作信息/工作动态 | |
| 发布机构：金水区教育体育局 | 关 键 词：工作信息 | |
| 文 号 | 成文日期：2019-08-08 | 发布日期：2019-08-08 |
| 体 裁 | 生效日期 | 废止日期 |
8月1日上午，金水教育大讲堂第六期活动在金水区文化路第一小学阅读中心举行，吸引了200余名教师、家长、辖区居民到场。
本期活动邀请到的是郑州龙门实验学校副校长，中学高级教师，在读教育博士，河南省骨干教师，郑州市优秀教师、技术标兵、师德先进个人、教科研先进个人，金水区课程改革先进个人刘忠。
讲座以《科学应对小升初，循序渐进跃龙门》为题，从“初中生活早知道”“系统思考早规划”“有的放矢早行动”三个部分展开。刘忠校长从多年实践中积累，以进入初中后学生面临的“作息时间有差异”“教学方式有差别”“学习方式大不同”“青春期心理波动大”等四大变化讲起，针对初中兴趣习惯、交往分化和目标压力等三年三个关键词，结合优秀学生“四个要素”，提出要帮助学生做好“三个态度”“三个习惯”的准备。最后，刘忠校长结合家庭教育的“四个基本认识”“六大特点”提出家庭教育三个策略：一是身教胜于言传；二是一两的敬畏胜过一公斤的说教；三是共读共写共生活。
“习惯不是最好的仆人，便是最坏的主人”，刘校长借用英国哲学家艾蒙斯的名言，强调了习惯的重要性。他认为习惯，就像人类心灵深处的发动机，一旦开始运转，就会悄悄操控着人生。所以正是优秀的习惯，塑造着孩子的第二天性。他建议学生一定要培养追问的习惯。刘校长以“三角形内角和为180度”为例，对其进行追问，剖析其论证过程蕴含的“转化”思想，从而举一反三，得出其他多边形内角和度数。追问的好习惯，让学生明白知识从哪里来，向何处去，让学习走向深处，实现小初学习衔接的拓展和延伸！
讲座受到现场听众欢迎，结束后仍有大量听众自发留下与刘忠校长进行交流。根据现场交流情况，现场听众多数带着孩子进入小学高年级后“开始不听话”“变得贪玩”，或者“到了中学写不完作业”“要不要上培训班”等困惑和疑虑而来，但在讲座中开始产生了“如何培养习惯”“如何引导树立态度”“如何做好孩子榜样”等思考，尤其讲座中提出的家庭教育策略，使家长进一步反思孩子成长过程中自己的行为做法、态度语言方面的变化以及自我纠偏的意识。讲座中来自教育教学一线生动鲜活的案例、通俗易懂的语言和深度的教育思考，引导听众从关注表层现象上升到了理性思考，切实起到了家庭教育指导的作用。
本期活动是大讲堂暑期特辑中“小学初中衔接专题月”的第一期活动。暑期特辑中的“幼小衔接专题月”和“小学初中衔接专题月”针对不同家长群体，精准定位家长需求，提供优质活动内容，使金水教育和金水教育大讲堂的社会关注度和影响力不断提高。
